Humilde blog que trata conceptos, situaciones y reflexiones compartidas con alumn@s de 3º de la ESO.
Los temas tratados merecen gran respeto y sensibilización. La prevención es uno de los "antídotos" mas poderosos para paliar, esta lacra ancestral, llamada violencia de género. Seamos conscientes,eduquemos, luchemos, y ante todo cambiemos lo impuesto. Son necesarios,nuestros pequeños granitos de arena, para lograr transformar una utópica igualdad, en realidad.
Características biológicas que determinan si una persona es masculina o femenina, que diferencian entre hombres y mujeres. Ejemplo: las mujeres pueden parir y amamantar a sus hij@s, los hombres no.
GÉNERO:
Las personas no nacemos con gustos determinados, sino que nos educan. Nos enseñan que hay cosas de "niños" y cosas de "niñas". Pero esto es un aprendizaje, no es natural y se llama GÉNERO.
Además nos enseñan que no te pueden gustar las dos cosas a la vez, porque son excluyentes entre sí. Pero esto no es verdad, seguro que a la mayoría de vosotr@s de pequeñ@s, os gustaban cosas de niños y de niñas a la vez. Por ejemplo: jugar a la comba y al fútbol;las cocinitas y los coches;los ponis y el básket... Y así todo el mundo podríamos poner un mundo de ejemplos que nos demostrarían que las personas somos mucho más que eso. Pero a veces es difícil ser uno mismo o una misma cuando parece que nuestro entorno está obsesionado en clasificarnos y delimitar una gran diferenciación entre "lo femenino" y "lo masculino", teniendo mucho cuidado en salirte del patrón puesto que recibirás mucha discriminación. Afortunadamente, a veces, hay personas que se atreven a romper con lo establecido y a comportarse como les viene de gusto, siendo ellos mismo y teniendo su propia identidad.
El género es una construcción social, se aprende. En diferentes culturas, diferentes construcciones.
Ejemplo: Tareas de cuidado asignadas a las mujeres(reproductiva) y traer el dinero a casa asignado a los hombres(productividad).
"Hablando en plata": El género es un "invento" creado por la sociedad que define cómo debenpensar y actuar niños y niñas.
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO:
Desde que nacemos, incluso desde que se prepara nuestro nacimiento, nos educan y socializan de forma diferente dependiendo de nuestro sexo.
Los Estereotipos definen a los niños como más fuertes, ingeniosos, independientes,etc. Las niñas, en cambio, son más dóciles, afectuosas y colaboradoras. También las actividades que realizan, los juegos que se les asignan, las relaciones, las formas de vestir y de comportarse son diferentes para cada uno de los sexos.
A continuación, mostramos un experimento psicológico sobre como tratamos a los bebes en función de si son niños o niñas. El género y los estereotipos, de los bebés, vienen determinados por la educación recibida.
A las niñas se les trata como si fueran frágiles, dignas de admirar su belleza y a las que hay que proteger y acunar. A los niños se les trata como fuertes, exploradores y se les hacen juegos de volteretas o el de supermán.
¿Es este un modelo de educación adecuado?
Los estereotipos de género, nos afectan a tod@s;ya que todos y todas tenemos. Estas ideas pre-concebidas solo pueden ser desmontadas a través de la sensibilización, la reflexión y sobre todo la educación. Únicamente una voluntad firme de erradicarlos de nuestra mente, hace que tengamos menos.
A continuación aparece un vídeo que muestra varios anuncios de juguetes, en los cuales se puede observar, la cantidad de estereotipos de género que ya están marcando inconscientemente a los mas pequeños.
Generalmente los juguetes de ciencia, acción y construcción son para niños, y las muñecas, las cocinitas y los juegos de maquillaje y moda para niñas. Ante esto debemos considerar que los juguetes son para divertirse y aprender, estimulando la creatividad de los pequeños de la casa, y es por eso que deben sentirse libres de jugar con lo que prefieran.
Por un lado, los juguetes de niños fomentan la curiosidad y la aventura. Pero el verdadero problema radica en los juguetes de niñas, que están creados para decir que la apariencia es lo que importa. Muchos padres e investigadores creen que gran parte de los problemas de autoestima y los desórdenes alimenticios que tienen las mujeres se deben a estos estereotipos planteados desde su más tierna infancia. Los medios de comunicación y la industria del juguete reitera consecutivamente, hacia a las niñas,que lo que importa es que sean atractivas y sensuales.
Por ello es necesario fomentar y reivindicar anuncios como este:
En nuestra sociedad se sigue fomentando la desigualdad. La publicidad, la televisión, los folletos de las tiendas,etc, anuncian los juguetes, la ropa y la decoración en función del género, es decir, diferentes para las niñas y para los niños.
Debemos ser críticos ante estos mensajes sexistas y educar en igualdad a niñas y a niños para que se desarrollen como personas y para evitar la discriminación por su sexo.
Démosle, una oportunidad a las niñas para que puedan vestir de rosa y de otros colores, para que quieran ser mecánicas, pilotos, cocineras, médicos. Y démosle una oportunidad a los niños para que descubran lo maravilloso de jugar con muñecas, de cuidar de los demás, y de llevar bicis rosas si les gusta ese color.
ROLES DE GÉNERO:Cuando asumimos e interiorizamos los estereotipos de género se convierten en roles de género.
Un ejemplo de rol de género muy común en los institutos se centra en la hora de patio.Generalmente los chicos tienden a jugar a fútbol, ocupando la parte central. Y sin embargo las chicas suelen posicionarse en los alrededores para charlar.
También es cierto que muchas personas están rompiendo roles y actuando con plena libertad, sin coacciones ni "deberes". Cada vez más chicas juegan a fútbol, muchos chicos ayudan en las tareas del hogar...
¿QUIEN DIJO QUE NO SE PUEDEN ROMPER LOS ROLES Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO?
Es importante tener en cuenta que los roles de género, los reproducimos NOSOTROS, por lo tanto, PODEMOS DECIDIR ¡¡NO HACERLO!!O ROMPER CON ELLOS.
A continuación se expone un corto muy interesante "Majorité Opprimée'de Eléonore Pourriat, invierte roles y perspectivas. Es un cambio de gafas para entender el verdadero problema. No hay justificación para la violencia.
La historia se centra en Pierre, un hombre que vive en un mundo en el que los roles de género se han invertido: las mujeres actúan como hombres y los hombres como mujeres.
¿QUE ES UN MITO? Una creencia ficticia, es una idea deformada o idealizada,construida por la sociedad.
Y...¿LOS MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO? Concepto imaginario de Occidente, basado en diferentes mitos que nos convencen y nos hacen actuar de una manera determinada ante distintas situaciones de pareja como:el compromiso, el sexo, la maternidad,etc. Estos mitos nos convencen de que hay un tipo de amor que todas las personas debemos experimentar.
Este amor se basa en que lo puede todo, está predeterminado y es eterno.
Los mitos más comunes suelen ser: - El amor todo lo puede:Hace creer que el "amor verdadero" lo perdona todo, haciendo compatible el amor y el maltrato. - El amor es lo mas importante y requiere entrega total:Creencia en que si se ama debe renunciarse a la intimidad - El amor es posesión y exclusividad:Gran justificación a los celos. - Búsqueda de la media naranja:Nos hacer creer en que existe la persona perfecta.Por lo tanto, sino la conocemos NO seremos seres completos y probablemente nos sentiremos frustrados.
En estos mitos, aparentemente inofensivos, se esconden las raíces de la violencia de género tanto explícita como implícita. Aceptar estas creencias resulta peligroso pues generan expectativas difíciles de conseguir y conductas negativas.
Los responsables de estos estereotipos son la familia, la educación, la religión y el estado, que refuerzan el papel pasivo y la subordinación de la mujer al varón. Favoreciendo así la desigualdad de género.
El amor no es posesión del otro, sino compañerismo, cariño, libertad, respeto e igualdad en la relación.
El amor romántico es más una idealización que una realidad:La mujer parece más enamorada del amor que de la persona que tiene delante y el hombre tiende a percibir a la mujer como un trofeo que le convierte en amo.
El amor romántico genera relaciones asimétricas, basadas en la inferioridad femenina. Justificar y y reproducir estas creencias propician la aparición del abuso y la violencia en las relaciones afectivas de pareja.
En definitiva, hay amores que matan, como el amor romántico, debido a una relación asimétrica y cruel.
Casi 700 mujeres han sido asesinadas por sus parejas en la última década.
Para finalizar este tema con"mejor sabor de boca" os dejamos una canción que nada tiene que ver con las típicas canciones "predicadoras" de los estereotipos del amor romántico, como Amaral (Sin ti no soy nada).
Canción, "Contigo" de la cantautora La Otra.
LETRA:
Yo no me muero si no estás aquí,
puedo andar bien caminado sin ti,
no me haces falta ni eres mi media naranja en la vida,
voy aprendiendo a curarme yo misma mis heridas.
Pero contigo,
es cierto que el mundo parece menos feo,
contigo,
es cierto que a veces romper las cadenas duele un poco menos, y aprendo contigo y contigo camino,
me encanta todo lo que hemos compartido, tirando barreras, rompiendo los mitos, te quiero libre, y me quiero libre contigo.
Dicen que da miedo la libertad,
no sentirla nunca más miedo me da,
nadie nos dijo que fuese a ser fácil,
sacarse de dentro los cuentos del príncipe azul,
la luna me dice que puedo ser bruja,
ser fea, violenta y matar a algún rey,
romper los esquemas, quebrar el sistema,
coger una escoba y en vez de barrer, lanzarme a volar en la noche.
Sin miedo de ir sola por un callejón,
sin miedo de hacer lo que me salga del cooo...ntigo
es cierto que el mundo me parece menos feo,
contigo,
es cierto que a veces romper las cadenas duele un poco menos,
y aprendo contigo y contigo camino,
me encanta todo lo que hemos compartido,tirando barreras, rompiendo los mitos,
RELACIÓN ABUSIVA DE PAREJA:
Se da cuando en una relación afectivo-sexual existe el dominio de una persona sobre la otra.
Algunas de las "señales" que alertan sobre la existencia del abuso:
- Uno de los dos constantemente insulta y humilla al otro.
- Cuando existe posesión y manipulación
- Un componente de la pareja es excesivamente celos@.
- Existen manifestaciones de violencia. Es decir, cuando hay una pelea, no se saben gestionar las emociones y se saca la ira rompiendo y dañando cosas materiales.
Ejemplo: Dar un puñetazo a la pared, tirar un objeto al suelo...
El abuso es siempre intencionado,independientemente de si la persona que lo ejerce es consciente o no.
Con el tiempo tiende a ir incrementando el dominio e imposición del abusador, esto provoca una gran perdida de autoestima y de autonomía de la persona abusada.
Se trata de violencia toda acción intencional que pueda provocar sufrimiento o daño físico, psicológico o sexual.
ALGUNOS TIPOS DE VIOLENCIAS:
VIOLENCIA VERBAL: Insultos, palabras que hieren, gritos
VIOLENCIA ECONÓMICA:Privación intencionada y no justificada de recursos para el bienestar físico o psicológico de una persona. Por ejemplo: Controlar el dinero e impedir el acceso a él. Prohibir trabajar a la otra persona,etc
VIOLENCIA FÍSICA: Cualquier acción intencionada que provoque daños físicos o enfermedades. Ejemplo: empujar, golpear, abofetear, arañar...
VIOLENCIA PSICOLÓGICA: Conductas intencionales que provoquen en una persona desvaloración o sufrimiento. Ejemplos:
- Amenazas
- Humillación
- chantaje emocional
- Exigencia de obediencia
- Culpabilización o cualquier otra limitación de su ámbito de libertad
- Aislamiento social
VIOLENCIA SEXUAL Y ABUSOS SEXUALES:Imposición de cualquier acto de naturaleza sexual no deseada, incluidas la exhibición, la observación y la imposición de relaciones sexuales. A tarves de violencia, intimidación o chantaje emocional. Ejemplo: No realizas sexo conmigo porque no me quieres.
VIOLENCIA AMBIENTAL:Acto con intención de atemorizar a la mujer, se trata de una amenaza o aviso de lo que puede pasar en una situación de discusión o violencia. Ejemplo: Puñetazo a la pared con actitud de no querer ejercer violencia física sobre la mujer.
En España el teléfono es el 016
A CONTINUACIÓN COMPARTIMOS ALGUNOS VÍDEOS MUY INTERESANTES QUE TIENEN QUE VER CON LA PROBLEMÁTICA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO:
"SE ACABARON LAS LÁGRIMAS" (dueto de Hanna y Huecco)
"Y EN TU VENTANA" (de Andy&Lucas)
"EL FINAL DEL CUENTO DE HADAS" (Chojin)
"MALO" (de Bebe)
"NANAI" (de Mala Rodríguez)
El proyecto" - es +, cine para ser la voz de quienes callan", pretende concienciar sobre la violencia de género, un problema que también sufren los adolescentes. Han participado más de 5000 alumnos de la ESO y Bachillerato de toda España. Han rodado varios cortos y un jurado especializado a premiado a los 5 mejores guiones, que serán distribuidos por el Ministerio de Igualdad en formato DVD en los institutos para prevenir e informar sobre esta lacra social. Se rodaron en un campamento- taller en 2008.
El corto ganador, con el cuarto premio, fue "Sin pensarlo dos veces"
TE DOY MIS OJOS: Película de Iciar Bollaín, que aborda de forma magistral la violencia en las parejas:analiza la psicología del maltratador, las formas que adopta el maltrato, las razones de las mujeres víctimas para continuar con sus parejas, los contextos sociales que favorecen el maltrato hacia las mujeres, las formas de ayuda a una mujer víctima de la violencia de género y las diversas formas de entender la masculinidad.
Y TU, ¿QUÉ PUEDES HACER?... OBSERVARTE cuando estas con la pareja: ¿Estoy nervios@ tranquil@? ¿Me siento segur@ o tengo miedo? ¿Me siento libre de expresarme como soy y de decir lo que pienso o me cuesta? ¿Estoy haciendo cosas por mi, o estoy sacrificando muchas cosas? ¿Las cosas que hacemos cuando estamos juntos, me gustan a mi o le gustan a él/ella? ¿Mantengo los amigos o cada vez los veo menos? ¿Me siento guap@ o mas bien no me gusto? ¿Me siento respetad@ o no? ESTAR ALERTAcada vez que te sientas mal, y preguntarte qué ha pasado o qué es lo "que te ha echo sentir mal". ¿QUÉ PUEDO HACER SI ALGUNA COSA NO ME GUSTA DE MI RELACIÓN? - La puedo hablar - Puedo aprender a decir que NO, o aprender a decir, BASTA. - Puedo cambiarla o pedir que cambie - Puedo dejar/acabar la relación
Si no puedo hablar con mi pareja sobre estas cosas...o... si puedo hablar de estas cosas con él/ella pero no sirve de nada, porque en realidad todo sigue igual... No esperes a que las cosas empeoren, porque empeorarán seguro, Tu autoestima irá disminuyendo y cada vez será más difícil que te puedas hacer respetar. Y si te adaptas a esta situación, tu autoestima habrá disminuido tanto que puede que hasta te parezca que eres feliz en esta relación. PIDE AYUDA: Habla con alguien: un amig@, un herman@, padre, madre, un profesor/a, un monitor/a, un educador/a... Ves o llama a algún centro como CJAS(934151000 - centrejove.org) o SARA(932915959 - sara.jove@bcn.cat). Entra en alguna web como "ni bella ni bestia"... y llama, pregunta, contacta...
CARA AL AGRESOR:
- Corta de manera clara con la relación. Al principio estarás confuso/a, ja que sentirás un caos en tu cabeza y emociones. - Lo mas complicado de cortar con la relación abusiva es que puede ser que todavía quieras a la pareja. El amor es el sentimiento mas fuerte del mundo que da placer, y por eso es tan complicado salir de una relación que hace daño. Tienes que ver si te compensa la violencia a cambio del placer. - Lejos de la pesona, no quieras saber nada. Si tenia problemas, son suyos no tuyos, se tiene que encargar de lo suyo y tu de lo tuyo. No hagas de made o de padre, te puede arrastras y caer de nuevo, debido a que te sentirás importante delante de él/ella. - Tienes que ser muy fuerte para no caer en sus manipulaciones. Puede ser que los primeros meses te sientas solo/a. Esto es producto de la relación de dependencia, es lo más complicado, luchar delante de la aparente soledad. - Busca un especialista si no tienes bastante con los consejos de amigos con buenas intenciones pero que no saben más. Un especialista te ayudará a detectar señales, te hará un seguimiento para buscar soluciones.
CUIDATE A TI MISM@:
- Principalmente , date tiempo para hacer cosas que te gusten y que has perdido. - Disfruta de ti mism@, hazte regalos y recupera a personas que posiblemente has perdido, a causa de la manipulación emocional. - Empieza a des-educarte, aceptar que la culpa no es tuya quiere decir que ya puedes dejar el peso de la vergüenza y otras emociones que no te servirán para salir de la situación. - Si te sientes triste, no llores delante de todo el mundo. No hagas pública una situación que a la larga podría perjudicarte mas. Escoge de manera intencionada a las personas que te darán apoyo.
- Busca un especialista si no tienes suficiente con los consejos de amigos. Un especialista te hará un seguimiento para buscar soluciones.
Características biológicas que determinan si una persona es masculina o femenina, que diferencian entre hombres y mujeres. Ejemplo: las mujeres pueden parir y amamantar a sus hij@s, los hombres no.
